做一个有思考的老师

发布日期:2021-01-26 02:36   来源:未知   阅读:

 

对于两位老师的片段教学,杜雅玲老师进行了本次教学设计的解说,特别谈到了提升学生阅读素养就要落到实处,一课一得,抓住抓实。让在场的老师们更加清晰梳理教学的环节,明白设计的思路,对于旧课文在新教材中的重难点有新的认识,对于在课堂上抓实阅读教学有了新的思路。

 

为了全面提升语文课堂教学水平,努力打造有效课堂,提高学生阅读素养,提升语文教学质量。10月10日下午,莲龙小学语文教研活动在多媒体录播室如期举行。

最后,叶明治副校长肯定了本次教研的时效性、实用性。对这次的片段教学给予了精心的点评和指导,也对本次阅读讲座给予了充分认可。鼓励大家做一个有思考的老师,让在座老师们明确了在阅读教学中“教什么”、“怎么教”,语文教学要注意关注学生的阅读素养,提升阅读力,这样才能有效提高学生的语文素养。

陈楠老师教学《慈母情深》,在提取关键句子充分感知具体场景的基础上,鼓励学生拓展说话,将“鼻子一酸”的原因与留白场景的理解有机结合起来。在有所感知的基础上,自然链接学生生活经历,由他人推及自己的经历,充分体会场景、细节中蕴含的感情,进一步落实单元语文要素。

接着,张毅宁老师为大家带来了《找准着力点,提升阅读力》的讲座。张老师是一位善于边教边思的教师,他的讲座从“明确语文要素,树立长程意识”、“搭建语言支架,创设学习活动”、“落实阅读训练,关注阅读指导”三个方面进行了阐述,提出了多种有效提高学生阅读素养的教学方法,就新课改背景下的语文命题设计的能力层级、各年级的评价标准进行了详细阐释,并提出了具体的可行性建议。老师们都赶紧拿出手机拍照,拿出笔记录,纷纷表示受益匪浅。

 

 

 

 

 

之后在各年级交流感受环节中,每个年段的老师都积极发表自己的感悟,大家纷纷表示这次的教研对于自己平时的教学很有帮助,觉得深受启发,可以学以致用,促进平日的教学。

 

 

 

本次教研让老师们满载收获,对在座教师的日常阅读教学可以更好迁移、运用,让更多的学生习得切实有效的阅读方法,导致双乳下垂的6个元凶_39健康网_女性,提高阅读素养,让每一个学生爱上阅读、学会阅读、享受阅读!

 

 

 

教研活动在青年教师的朗诵中拉开序幕,阙雯婷老师和钟雅静老师为大家带来《延安,我把你追寻》的朗诵展示。两位青年教师带着饱满的情感,伴着音乐朗诵,令人入情入境,台下的老师们情不自禁报以热烈的掌声。

陈鹭娜老师教学的《“精彩极了”和“糟糕透了”》,紧扣本单元的语文要素,在品词中发现情感,注重学生用个性化朗读的形式读出体会,体会作者细节描写中蕴含的情感,巧妙设计交流句式,为学生的发言搭建支架,更好鼓励学生表达交流。不仅让学生爱上阅读,还培养了阅读的综合能力。

 

                          做一个有思考的老师

 

接下来,五年级备课组针对教学中如何培养学生的阅读素养,进行了片段教学展示。